Al parecer, los centros de interés se implementaron en Colombia en 1935, éste método pedagógico planteaba que el programa escolar debía partir de las necesidades de los individuos para que se pudieran abordar los amplios problemas de la vida y del trabajo. La creación de los centros de interés permitiría incentivar y captar la atención de los estudiantes, la enseñanza se adecuaría a la mente del niño para relacionar el saber y el actuar en las diferentes asignaturas. Esta metodología proponía el desarrollo integral de aptitudes, tendría en cuenta las capacidades de cada edad y además se desarrollaría en espacios abiertos para posibilitar el contacto con la naturaleza. El centro de interés es una metodología pedagógica que consiste en identificar los temas de estudio de acuerdo con los intereses de los estudiantes, de nuestros estudiantes y de nosotros mismos.
Repaso la fecha una y otra vez , es en 1935. ¡Desde esa década se estaba revolucionando la educación!, mis abuelos estudiaron en los años cuarenta, mis padres en los sesenta y yo en los noventa, y no vivimos ese sueño Decrolyano... ¿Por qué? Ah, cierto... la iglesia. Mis abuelos asistieron a escuela rural, mis padres a colegio público y yo fui a parar a un colegios católico donde aprendimos de manera tradicional los contenidos con ayuda de la memoria, la repetición, el establecimiento de jerarquias, la represión y el castigo por supuesto. Fuimos educados por docentes que desconocían nuestros intereses, nuestras necesidades y nuestras realidades; fuimos educados en escenarios donde los niños debíamos adaptarnos a la escuela y donde seguramente se prohibían las conferencias de Decroly.
En el texto, términos tales como "escuela nueva" y "pedagogía activa" saltan a la vista, estos términos se refieren a un modelo pedagógico que surgió en Colombia en los años setenta como respuesta a las necesidades educativas de los niños de primaria de las zonas rurales del país, fue una innovación social que promovía el aprendizaje participativo y colaborativo enfocado al niño y su medio socio-natural con un especial énfasis en sus vivencias, ¿por qué es pedagogía activa? porque el lema es "Aprender haciendo" donde se aprende a partir de la intuición y la práctica, solo de esta manera se apropia el saber.
Para Decroly todas las actividades deben moverse por una motivación o un interés para que se aprenda de verdad, porque con él viene una reflexión de la acción o la experiencia vivida. De esta manera las necesidades de nuestros estudiantes se podrán traducir en habilidades intelectuales y sociales (porque adquieren un sentido para ellos). Los centros de interés son un medio social de aprendizaje participativo donde se aprende a partir del trabajo, el juego y la reflexión permanente.
En conclusión, se trata de hacer las cosas de una forma diferente despojándonos de nuestros prejuicios, dando algo diferente a los estudiantes, innovando en las estrategias de comunicación y citando al profesor Martínez "se trata de amar hondamente lo que hacemos".
En los últimos párrafos del texto encontré la pregunta que ha estado en mi mente en toda la lectura: ¿Como puedo desarrollar los centros de interés en mi disciplina? Me tomé un par de minutos para responderla y no tuve ninguna idea clara... Continué leyendo y la respuesta me sorprendió por su sencillez: Es cuestión de motivación e imaginación. Yo le agrego hacer cada día algo diferente.
Esas dos palabras servirán de inspiración para continuar escribiendo en este blog.
